Visualizzazione del successo CBL

By the time Alex Honnold made the epic climb of El Capitan, featured in the recent movie Free Solo*, he intimately knew every crack, hold, and problem on the 3,000 feet climb. In a recent Ted Talk** Honnold talks about the key elements that allowed him to accomplish this fantastic and seemingly insane feat. In the talk he compares his free solo of Half Dome with the climb of El Capitan. As he reflected on Half Dome he realizes that he was not fully prepared and was lucky to have been successful. With El Capitan it was different because of thousands of hours of visualization and years of careful preparation. In the Ted Talk Honnold states that despite bieng 3,550 feet off the ground without a rope that “it didn’t feel scary at all. It felt as comfortable and natural as a walk in the park.” When he did the actual climb, it was built on years of visualizing a successful climb.

Quanto spesso ci prendiamo il tempo per chiudere gli occhi e visualizzare l'aspetto di una sfida di successo e quello che noi (studenti) speriamo di avere alla fine? Come appare, suona e si sente un viaggio di successo attraverso la struttura della sfida? Qual è l'emozione che vogliamo raggiungere durante Engage? Come appare un'indagine di successo?
Naturalmente, c'è una linea sottile tra la visualizzazione e la sceneggiatura dell'intera esperienza. Per Honnold, doveva essenzialmente pre-pianificare ogni mossa e conoscere ogni centimetro della parete che stava scalando perché era la differenza tra la vita e la morte. Tuttavia, non avrebbe mai raggiunto quel livello se non fosse stato per le lezioni apprese durante la "fortunata" scalata iniziale in solitaria su Half Dome.

Nelle sfide, non dobbiamo preoccuparci di cadere verso la morte, quindi i confini dell'avventura possono essere molto più ampi e fallire è molto più un'opzione. Sappiamo che è qui che l'apprendimento avrà luogo e se blocchiamo il processo e pianifichiamo ogni centimetro perderemo queste opportunità. Per Honnold, molti di questi fallimenti sono avvenuti nella sicurezza di piccole salite in cordata e nella visualizzazione. Le idee di visualizzazione e preparazione possono avere un ruolo importante nel viaggio CBL. Se non abbiamo una visione nella nostra mente di dove stiamo andando e che possiamo avere successo, faremo fatica. Se noi (insegnanti e studenti) partiamo alla cieca in una sfida senza qualche anticipazione e pianificazione per le inevitabili svolte sbagliate e le valli, incontreremo delle difficoltà.

Il CBL fornisce una struttura per affrontare le sfide che troviamo e quelle che "trovano" noi. Più conosciamo la struttura, abbiamo visualizzato con successo l'uso del processo e ci siamo preparati per gli ostacoli sulla strada, più avremo successo nel trovare soluzioni significative e durature. Con una struttura, la visualizzazione e la preparazione abbiamo la sicurezza di esplorare, provare, fallire, riprovare, riflettere e imparare.

Quindi, prima di partire per la prossima sfida, fermatevi e fate chiudere gli occhi a tutti (studenti senior e junior) e visualizzate il viaggio, quali strumenti e risorse potrebbero essere utili lungo la strada, e come si sentirà il successo?

*https://www.nationalgeographic.com/films/free-solo/
**https://www.ted.com/.../alex_honnold_how_i_climbed_a_3_000_fo...