NUEVAS IDEAS
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Boundaries of Adventure
For a challenge to be a challenge, there needs to be a sense of adventure. When we set boundaries, there must be enough space to explore, get lost, struggle, and feel apprehensive. We also need to be aware of the participant's experience with the boundaries and be...
Essential Questioning
To understand Essential Questioning, we need to start with a clear sense of the purpose of the Engage phase. The purpose of the Engage phase is to move from a Big Idea to an actionable Challenge. So, in the Engage phase, the questioning process is focused primarily on personal and team interests and needs.
(Our) Based Learning
¿Necesitamos un aprendizaje personalizado, de proyectos, de problemas, de fabricantes, de STEM, de STEAM, de tecnología, de retos, de preparación para la universidad? Tal vez sí, tal vez no, tal vez a veces, tal vez un poco de todo esto... La única manera de averiguarlo es dedicar tiempo a entender nuestros objetivos, nuestros alumnos y nuestra comunidad. El CBL proporciona un proceso para este trabajo.
Creating and Learning From Beautiful Data
How can we make the Investigation portion of the Challenge framework more effective? Two TedTalk’s focused on using visuals to simplify complexity provide some clues.
Aprendizaje y desarrollo basados en retos
El Desarrollo Basado en Desafíos (CBLD) es un marco emergente de desarrollo y aprendizaje de software que aprovecha el innovador modelo de Aprendizaje Basado en Desafíos (CBL) para experimentar y aprender todas las facetas del proceso mientras se crean productos significativos y valiosos.
El poder del "por qué"
Dedicar tiempo a comprender plena y colectivamente el "por qué" no sólo fomenta la apropiación y aumenta las posibilidades de una solución significativa y sostenible, sino que nos sostiene en el duro trabajo del cambio.
La importancia de la "ignorancia de calidad"
Si queremos individuos que puedan abrazar la "ignorancia de calidad" y hacer buenas preguntas, necesitamos un marco de aprendizaje que lo apoye. La belleza del CBL es que proporciona un andamiaje que celebra la formulación de preguntas y permite la aplicación de...
¿Sabio en el escenario o guía en el lateral?
El hecho de que las palabras rimen y creen una frase pegadiza no las convierte en correctas. Antes de que se conviertan en la base de la toma de decisiones y de la práctica, deben ser desmenuzadas y discutidas a fondo.
Reflexión: lecciones de la codificación
La reflexión es una pieza clave del marco CBL porque permite al alumno pensar profundamente en el proceso y tomar conciencia de cómo toman decisiones y aprenden.