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Matemática. Para algunos, la palabra trae temor, para otros emoción. No hay un tema más polarizante en las escuelas o uno que tenga tanto poder para decidir el destino del estudiante. Muchos estudiantes deciden temprano que no pueden "hacer" matemáticas, o no ven el valor de las matemáticas y renunciar, cerrando una gran cantidad de posibilidades. ¿Cómo hacemos que las matemáticas sean más accesibles y significativas para todos? ¿Cómo ayudamos a los alumnos a entender el poder, embellecer y utilidad de las matemáticas y el pensamiento matemático? ¿Cómo mostramos la importancia de las matemáticas en todas las áreas temáticas y hacemos que los estudiantes participen en la solución de problemas de la vida real usando matemáticas?

La matemática es una gran idea fundamental porque tiene el poder de dar forma a nuestros destinos de manera personal, como las finanzas y las formas compartidas, como resolver problemas sociales e inventar nuevos productos. El mundo necesita matemáticos. Más importante aún, el mundo necesita más gente que entienda los fundamentos de las matemáticas y el pensamiento matemático para tomar decisiones informadas.

Le animamos a que explore cómo puede hacer que las matemáticas sean significativas dentro y fuera de las escuelas y en todas las áreas del currículo para mantener abiertas las puertas (o reabrirlas) para todos los estudiantes.

comprometerse

Gran idea: Matemática
Pregunta esencial: ¿Cómo podemos mantener las puertas abiertas, o reabrirlas para los estudiantes?
Desafío: ¡ Haz que las matemáticas sean significativas!

Ejemplos de preguntas orientadoras

Estas son sólo preguntas de ejemplo que le animamos a hacer tantas preguntas personales y contextuales como sea posible.

1. ¿Qué es la matemática?
2. ¿Por qué es importante la matemática?
3. ¿Por qué algunas personas luchan con las matemáticas?
4. ¿Por qué necesito aprender matemáticas?
5. ¿Cuándo voy a usar las matemáticas fuera de la escuela?
6. ¿Qué es el pensamiento matemático?
7. ¿Por qué las matemáticas son aburridas?
8. ¿Por qué es emocionante la matemática?
9. ¿Cuál es la historia de las matemáticas?
10. ¿Las matemáticas son iguales en todo el mundo?
11. ¿Qué tiene que ver la matemática con la música, el arte, la ciencia, la historia, el idioma, etc.?
12. ¿Hay una mejor manera de aprender matemáticas?
13. ¿Cómo se usan las matemáticas para mejorar la vida de las personas?
14. ¿Cuáles son los diferentes tipos de matemáticas?
15. ¿Cuánta matemática realmente necesito saber?
16. ¿Qué tiene que ver la matemática con las computadoras, la ingeniería, los deportes, etc.?
17. Etc.

* Una vez que usted Brainstorm todas las preguntas organizar y priorizar ellos.

Investigar

Actividades y recursos rectores
Estos son sólo un conjunto de actividades y recursos de ejemplo y los alumnos necesitarán evaluar la calidad del contenido. No son verificadas o necesariamente soportadas, solo ejemplos. Los que usted elija deben estar en relación directa con sus preguntas y contexto específicos de guía. Las actividades y los recursos para adultos, adolescentes y niños pequeños serán diferentes. El objetivo es desarrollar soluciones que signifique algo en su comunidad y sean sostenibles.

Actividades de ejemplo

1. Defina los términos del desafío (matemáticas, algo y mejor)
2. Explore la historia de las matemáticas en todo el mundo
3. Escribe un ensayo sobre tu experiencia con las matemáticas.
4. Tome un área de interés y aprenda cómo las matemáticas están involucradas (por ejemplo, deportes, música, Skateboarding, arte, etc.)
5. Mantenga un diario de matemáticas y realice un seguimiento de todos sus encuentros con matemáticas durante el día.
6. Explore las charlas Ted sobre matemáticas
7. Leer un libro de matemáticas
8. Jugar juegos de matemáticas
9. Hable con los miembros de la comunidad en diferentes ocupaciones y aprenda cómo usan las matemáticas
10. Describa su aula y escuela usando matemáticas
11. Describa sus relaciones usando matemáticas
12. Describa su comunidad usando matemáticas
13. Aprenda cómo se usa la matemática para resolver problemas reales en su comunidad y más allá
14. Etc.

Recursos de ejemplo

1. Una colección de charlas TED (y más) sobre el tema de las matemáticas.
2. 10 libros para despertar el amor por las matemáticas en niños de todas las edades
3. Inculque un amor por las matemáticas
4. Mathalicious
5. Conectarse a las matemáticas en la vida real
6. 6 ejemplos cotidianos de matemáticas en el mundo real
7. Matemáticas en la vida real
8. Integración de matemáticas en la colección de currículo
9. Etc.

Síntesis

El uso de los hallazgos de investigación de sus investigaciones desarrollan una síntesis que demuestra una clara comprensión del desafío. Para obtener ayuda con la creación de una síntesis explorar este recurso.

Prototipos de la solución – el uso de su síntesis de investigación crea múltiples ideas para soluciones y revisa cada una para asegurarse de que su investigación lo apoye. Comparta los prototipos con varias partes interesadas y obtenga retroalimentación.

Solución – con la retroalimentación de las partes interesadas desarrollar una solución que tiene el mayor potencial para el éxito.

ACTÚAN

Implementar – desarrollar un plan para implementar la solución con las partes interesadas y recopilar datos sobre el impacto.

Evaluar – el uso de medidas cuantitativas y cualitativas determina si la solución es válida y qué se puede mejorar.

REFLEJAR, DOCUMENTAR Y COMPARTIR

A lo largo de la experiencia Tómese el tiempo para documentar los eventos y reflexionar sobre lo que está sucediendo para construir sobre conocimientos previos e identificar preguntas futuras.

Comparta lo que aprendió con su comunidad local y el mundo. Utilice #CBLWorld en las redes sociales.

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