Colegio Católico Kolby

Rockingham, Australia Occidental

El Aprendizaje Basado en Desafíos se introdujo por primera vez en Kolbe en 2011 para los alumnos de 9º curso. La razón de su introducción fue que el programa general de Year 9 carecía de elementos que despertaran el entusiasmo y la alegría de aprender que conduce a un aprendizaje profundo.
Durante nuestros primeros cuatro años, el CBL existió como un complemento del plan de estudios general. Comenzó con una serie de negociaciones con todos los directores de las áreas de aprendizaje para tomar prestados un par de períodos de su horario programado para asegurar una duración decente de tiempo de aprendizaje para CBL en el segundo trimestre.

Después de haber logrado resultados satisfactorios a través de CBL, el Colegio reconoció la necesidad de un horario formal con el fin de nutrir los conjuntos de habilidades necesarias de manera sistemática y orgánica. Como resultado, el CBL se convirtió en una asignatura optativa obligatoria para los alumnos de 9º curso en 2015. A partir de ese año, la mitad de la cohorte se inscribe en un curso semestral de CBL que consta de dos clases a la semana.

Fuente : Informe del Programa Kolbe CBL 2016

Recursos de Kolbe CBL

Informe del programa Kolbe CBL (2016)- El informe presenta la evolución del CBL en Kolbe, la visión general del programa, algunos resultados de las evaluaciones del programa y los planes para trabajar estrechamente con la comunidad en 2017.

Libro multitáctil CBL - está diseñado para introducir a los alumnos en una experiencia de CBL. Proporciona una visión general del Aprendizaje Basado en Desafíos y documenta un desafío de un año de duración.

Curso CBL iTunes U- tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes de secundaria información exhaustiva sobre el CBL y experiencias de aprendizaje en el mundo real a través de las tareas de aprendizaje en profundidad del CBL. El curso está diseñado para ser utilizado en una variedad de entornos de aprendizaje, desde todo el grupo de Year hasta pequeños grupos.