Kembali ke sumber daya

Matematika. Bagi beberapa orang, kata takut, bagi orang lain membawa kegembiraan. Tidak ada lebih polarisasi wilayah subjek di sekolah atau salah satu yang memiliki banyak kekuatan dalam menentukan nasib siswa. Banyak siswa sejak awal memutuskan bahwa mereka tidak "melakukan" matematika, atau mereka tidak melihat nilai matematika dan menyerah, menutup off banyak kemungkinan. Bagaimana kita membuat matematika lebih mudah diakses dan bermakna untuk semua orang? Bagaimana kami membantu siswa memahami kekuatan, mempercantik dan utilitas matematika dan matematika berpikir? Bagaimana kita menunjukkan pentingnya matematika di seluruh semua bidang subjek dan mendapatkan siswa yang terlibat dalam memecahkan masalah nyata yang menggunakan matematika?

Matematika adalah ide besar yang mendasar karena memiliki kekuasaan untuk membentuk nasib kita dalam cara-cara pribadi seperti keuangan dan cara-cara berbagi seperti memecahkan masalah-masalah sosial dan menciptakan produk baru. Dunia membutuhkan matematikawan. Lebih penting lagi, dunia membutuhkan lebih banyak orang yang memahami dasar-dasar matematika dan matematika berpikir untuk membuat keputusan.

Kami mendorong Anda untuk menjelajahi bagaimana Anda dapat membuat matematika bermakna dalam dan di luar sekolah dan di seluruh semua bidang kurikulum untuk menjaga pintu terbuka (atau kembali terbuka mereka) untuk semua peserta.

TERLIBAT

Gagasan besar: Matematika
Pertanyaan penting: Bagaimana bisa kita menjaga pintu-pintu terbuka, atau kembali terbuka mereka untuk pelajar?
Tantangan: Membuat matematika bermakna!

Contoh pedoman pertanyaan

Ini adalah hanya contoh pertanyaan kami mendorong Anda untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan pribadi dan kontekstual sebanyak mungkin.

1. Apakah matematika?
2. Mengapa Apakah matematika penting?
3. Mengapa beberapa orang berjuang dengan matematika?
4. Mengapa saya perlu belajar matematika?
5. Ketika saya akan pernah menggunakan matematika di luar sekolah?
6. Apa yang dimaksud dengan pemikiran matematis?
7. Mengapa adalah matematika yang membosankan?
8. Mengapa adalah Matematika menarik?
9. Apa itu sejarah matematika?
10. Apakah matematika yang sama di seluruh dunia?
11. Apa Apakah matematika harus dilakukan dengan musik, seni, ilmu pengetahuan, sejarah, bahasa, dll.?
12. Apakah ada cara yang lebih baik untuk belajar matematika?
13. Bagaimana matematika yang digunakan untuk membuat kehidupan orang lebih baik?
14. Apakah jenis-jenis matematika?
15. Matematika berapa banyak Apakah saya benar-benar perlu tahu?
16. Apa Apakah matematika harus dengan komputer, teknik, olahraga, dll.?
17. Dll.

Setelah Anda melakukan brainstorming semua pertanyaan mengorganisir dan memprioritaskan mereka.

MENYELIDIKI

Membimbing kegiatan dan sumber daya
Ini adalah hanya satu set contoh kegiatan dan sumber daya dan peserta didik akan perlu untuk mengevaluasi kualitas konten. Mereka tidak diverifikasi atau selalu didukung, hanya contoh. Orang-orang yang Anda pilih harus dalam hubungan langsung ke pertanyaan spesifik membimbing dan konteks. Kegiatan dan sumber daya untuk orang dewasa, remaja dan anak-anak muda akan berbeda. Tujuannya adalah untuk mengembangkan solusi yang berarti sesuatu di komunitas Anda dan berkelanjutan.

Contoh kegiatan

1. Menentukan persyaratan tantangan (matematika, sesuatu dan lebih baik)
2. Menjelajahi sejarah matematika di seluruh dunia
3. Menulis esai tentang pengalaman Anda dengan matematika.
4. Mengambil area yang menarik dan belajar bagaimana matematika yang terlibat (misalnya olahraga, musik, skateboard, seni, dll)
5. Menyimpan buku harian matematika dan melacak semua pertemuan Anda dengan matematika pada siang hari.
6. Jelajahi Ted talks pada matematika
7. Membaca buku matematika
8. Matematika permainan
9. Berbicara dengan anggota-anggota komunitas di pekerjaan yang berbeda dan belajar bagaimana mereka menggunakan matematika
10. Menggambarkan kelas dan sekolah menggunakan matematika
11. Menggambarkan hubungan Anda menggunakan matematika
12. Menggambarkan komunitas Anda menggunakan matematika
13. Pelajari bagaimana matematika digunakan untuk memecahkan masalah nyata di komunitas Anda dan di luar
14. Dll.

Contoh sumber daya

1. Kumpulan TED Talks (dan lebih) pada topik matematika.
2. 10 buku untuk memicu cinta matematika anak-anak dari segala usia
3. Menanamkan cinta matematika
4. Mathalicious
5. Menghubungkan ke matematika dalam kehidupan nyata
6. Contoh sehari-hari 6 matematika di dunia nyata
7. Matematika dalam kehidupan nyata
8. Mengintegrasikan matematika di seluruh koleksi kurikulum
9. Dll.

Sintesis

Menggunakan hasil penelitian dari penyelidikan Anda mengembangkan sebuah sintesis yang menunjukkan pemahaman yang jelas tentang tantangan. Untuk bantuan dengan menciptakan sebuah sintesis Jelajahi sumber daya ini.

Prototipe solusi -menggunakan sintesis penelitian Anda membuat beberapa ide untuk solusi dan meninjau masing-masing untuk memastikan bahwa riset Anda mendukungnya. Berbagi prototipe dengan berbagai pemangku kepentingan dan mendapatkan umpan balik.

Solusi -dengan umpan balik dari para pemangku kepentingan mengembangkan salah satu solusi yang telah yang paling potensial untuk sukses.

UNDANG-UNDANG

Menerapkan -mengembangkan rencana untuk menerapkan solusi dengan stakeholder dan mengumpulkan data tentang dampak.

Evaluasi -menggunakan tindakan kuantitatif dan kualitatif menentukan jika solusi yang valid dan apa yang bisa diperbaiki.

MENCERMINKAN, DOKUMEN, DAN BERBAGI

Seluruh pengalaman mengambil waktu untuk mendokumentasikan peristiwa dan merenungkan apa yang terjadi untuk membangun pengetahuan dan mengidentifikasi masa depan pertanyaan.

Berbagi apa yang Anda pelajari dengan masyarakat lokal Anda dan dunia. Gunakan #CBLWorld di media sosial.

Kembali ke sumber daya