CBL @ penuh berlayar Labs

Taman Musim Dingin, Florida

Selama beberapa dekade, pendidikan formal telah mengandalkan buku teks dan nilai tes untuk membimbing siswa dan mengevaluasi pemahaman mereka tentang konsep. Pikiran seorang siswa meluap dengan kebesaran kreatif; mereka tidak boleh dibatasi oleh metode pengajaran yang ketinggalan zaman. Tantangan pembelajaran berbasis (CBL) menyediakan solusi untuk siklus berulang dan cacat ini. CBL menawarkan cara bagi siswa untuk berinteraksi dengan pendidikan dengan membuat pembelajaran yang relevan bagi siswa.

CBL lebih sering digunakan dalam lingkungan belajar di seluruh negeri. Lab Layar Penuh menyediakan ruang yang aman bagi siswa untuk mengeksplorasi dan memperoleh keterampilan baru melalui CBL. Fasilitas mutakhir ini menawarkan program pendidikan dalam Game Design & Coding, Filmmaking & Storytelling, dan Music Production, untuk siswa berusia 7-17 tahun. Dirancang oleh Universitas Layar Penuh dengan tujuan menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan terbuka, pikiran muda memiliki kesempatan untuk berubah dari konsumen konten pasif menjadi pembuat konten aktif.

Direktur Pembelajaran untuk Lab Layar Penuh, Dr. Holly Ludgate duduk di dewan penasihat untuk CBL dan merupakan bagian dari implementasi kerangka kerja dan proses untuk apa yang akan menjadi pendekatan yang sama sekali baru untuk pendidikan. Setelah melihat kekuatan CBL secara langsung, Dr. Ludgate mengambil pengetahuannya dan menerapkannya pada kurikulum berbasis remaja Full Sail Labs.

Pada tahun 2015, Full Sail Labs bekerja sama dengan Satu Sekolah Seni, (OSOTA) sebuah sekolah swasta di Longwood, FL yang fokusnya adalah untuk memberikan siswa mereka program yang menarik dalam seni visual, pertunjukan, komunikatif, dan kuliner. Pada bulan Agustus 2015, setiap minggu, kelas sekolah menengah yang berbeda dari OSOTA bersekolah di Labs daripada jadwal reguler mereka. Untuk pertama kalinya, siswa mengeksplorasi proses CBL dengan mengatasi tantangan yang diberikan oleh fasilitator Full Sail Labs. Siswa perlu berkolaborasi dan membuat proyek untuk menyelesaikan tantangan yang ditetapkan.

Jumlah kepercayaan diri CBL dapat menyala dalam siswa luar biasa. Mahasiswa OSTOA Maria Vallibon, bersama dengan rekan-rekannya, tercermin pada waktu mereka di Labs pada tahun 2015;

"Hal pertama yang saya pikirkan ketika saya mendengar Full Sail adalah teknologi. Dalam pengalaman Full Sail Labs saya, saya diberi kesempatan untuk membuat dampak pada orang-orang. Saya dan kelompok saya dapat membuat ide untuk membantu orang-orang di sekitar kami. Banyak yang mungkin meremehkan kemampuan kami untuk membantu secara besar-besar karena kami masih muda, tetapi Full Sail Labs memberi kami kesempatan untuk menghasilkan ide untuk melayani masyarakat. Proses ini tidak hanya berdampak pada mereka yang kami bantu, tetapi juga berdampak pada saya."

Agustus lalu, OSOTA kembali ke Full Sail Labs. Siswa yang berulang akrab dengan proses CBL dan mampu mencapai tanah berjalan jauh lebih cepat dan semakin jauh dengan pemikiran kreatif mereka daripada tahun sebelumnya. Setiap minggu, para siswa diminta untuk menggali tantangan atau masalah di komunitas mereka dan menentukan solusi yang dapat mereka terapkan dan menciptakan perubahan dengan. Biasanya, CBL didorong oleh minat siswa untuk memilih kelompok tetapi karena ini adalah tantangan CBL satu minggu, siswa diberi topik untuk dipilih dan segera memulai.

Beberapa kelompok memilih untuk mengatasi perundungan, sementara yang lain bercita-cita untuk mengadakan drive makanan. Dalam CBL, siswa dituntut untuk benar-benar mengimplementasikan apa yang ingin mereka lakukan. Mereka menyiapkan semuanya untuk melakukan solusi kembali di komunitas mereka dan membuat keajaiban terjadi setelah mereka meninggalkan Full Sail Labs. Meskipun CBL dilakukan secara berkelompok, semua orang membagi dan menaklukkan tantangan mereka sendiri yang terpisah, berkolaborasi untuk mencapai tujuan bersama. "Kontrak Tim" dibuat untuk memastikan siswa tetap berada di jalur yang benar. Setiap anggota tim harus mencantumkan tanggung jawab mereka sendiri untuk proyek, hasil yang diharapkan, dan tanggal jatuh tempo untuk hasil kerja tersebut. Para siswa menandatangani kontrak mereka menciptakan akuntabilitas untuk diri mereka sendiri dan orang-orang dalam kelompok mereka.

Meskipun teknologi biasanya memainkan peran penting dalam CBL, itu tidak dimaksudkan untuk mengajarkan keterampilan teknologi. Teknologi harus transparan bagi siswa untuk memutuskan alat apa yang ingin mereka gunakan mulai dari iPad hingga kertas dan pena. Selain akses ke semua peralatan Full Sail Labs, siswa diminta untuk membawa alat teknologi mereka sendiri sehingga ketika tidak di Labs, mereka masih memiliki kemampuan untuk bekerja sendiri.

Aspek CBL yang paling kuat adalah transformasi yang jelas terlihat pada siswa hanya dalam seminggu. Mereka sering mulai menyendiri dan tidak yakin, tetapi dalam beberapa hari ada keterbukaan yang terlihat, siswa menjadi fokus dan bersemangat tentang tujuan mereka. Sebagai fasilitator Full Sail Labs Adam Kuta, menyaksikan langsung:

"Para siswa tampaknya setuju bagian tersulit dari pengalaman itu tetap fokus, tetapi bahwa mereka mampu mengatasinya dengan memikirkan hasil positif yang dapat mereka miliki pada komunitas mereka. Banyak yang tampak sangat bersemangat untuk melanjutkan inisiatif mereka."

Dalam CBL, siswa sering diperlakukan seperti orang dewasa yang pada awalnya dapat menjadi panggilan bangun besar. Siswa harus bertanggung jawab dan bertanggung jawab atas tindakan mereka. Mereka harus berpikir melalui timeline, membuat rencana, merek, melempar ide, dan membuat karya. Pengalaman itu membuat siswa melenturkan bagian-bagian baru dari otak mereka, tetapi begitu proyek selesai siswa mendapatkan kepercayaan diri dan merasa bersyukur karena menyelesaikan tujuan yang ditetapkan. CBL mempersiapkan siswa untuk menggunakan teknik ini dan Keterampilan Abad ke-21 di dunia nyata, banyak di antaranya adalah soft skill seperti komunikasi, kolaborasi, motivasi diri, pemecahan masalah, dan banyak lagi. Dr. Ludgate memiliki kesempatan unik untuk mengamati perubahan dalam diri siswa;

"Ketika bekerja dengan siswa sepanjang pengalaman CBL mereka, proses yang mereka lalui luar biasa. Pendekatan yang berpusat pada siswa CBL untuk belajar memberdayakan mereka untuk memiliki keberhasilan dan rompi penuh dalam solusi mereka. Saya terkejut dengan jumlah wawasan dan refleksi yang dimiliki siswa, yang biasanya kurang dalam sistem pendidikan saat ini. Pengalaman ini menanamkan sikap pembuat pada siswa, itulah yang kita butuhkan untuk kesuksesan generasi mendatang."

CBL mengambil pendekatan multidisiplin menggunakan tantangan komunitas untuk memilikisiswa lakukan , daripada menjadi konsumen pasif. Ini jatuh langsung sejalan dengan tujuan Full Sail Labs, memberi pikiran muda kesempatan untuk bertransformasi dari konsumen pasif konten menjadi pembuat konten aktif. Penggunaan Challenge Based Learning di Full Sail Labs menginspirasi siswa muda untuk mengambil ide-ide mereka dan menyalakannya menjadi sesuatu yang kuat dan mengubah hidup, bahkan jika hanya kepada mereka.