Un mulino a vento per Yolanda

Patagonia, Argentina

Yolanda è un abitante rurale residente in Patagonia, Argentina. Ha tirato manualmente l'acqua da un pozzo per le sue pecore e piante. Questa situazione si ripete, non solo in questa città, ma anche in molti altri dell'Argentina.

Utilizzando il Framework di apprendimento basato su Challenge, gli studenti della Universidad Nacional de Río nero costruirono un mulino a vento di Savonius per Yolanda. Questa sfida consente agli studenti di imparare la matematica, la fisica, le statistiche e la loro comunità, pur facendo la differenza.

Agencia TSS – Yolanda es una pobladora Rural de la localidad de Cinco Saltos, en la provincia de Río nero. Su casa, DOS Corrales con Cabras y una Huerta incipiente CORTAN vigorosamente la monotonía del paisaje semidesértico. Ante la escasez de agua potable, hasta hace apenas unas semanas Yolanda debía extraer Agua de un Pozo de dos metros de diámetro y Ocho de profundidad con una bomba manuale. La situación de esta pobladora Se repite, no solo en esta Ciudad, sino también en muchas otras de la Argentina. Peccato embargo, algo cambio para Yolanda, su Huerta y sus Cabras: ahora, El agua es bombeada por El Viento y con solo accionar una Palanca.

Unos 30 Estudiantes del primer año de la Tecnicatura en mantenimiento Industrial de la Universidad Nacional de Río nero (UNRN) construyeron un Molino para que esta pobladora Rural pueda extraer El Agua. El trabajo fue el eje propuesto por el docente de la Asignatura de Matemática, Pablo Carranza, y fue ejecutado Como Proyecto de extensión de la UNRN. El objetivo era vincular a Los alumnos con Las problemáticas de la Comunidad y, al mismo tiempo, abordar de una manera más eficaz conceptos de Matemática, Estadística y Física, así como el uso de Nuevas Tecnologías para los cálculos y modelizaciones.

En diálogo con TSS, Carranza, Doctor en Didáctica de la Matemática, curriculum Cuál era El Espíritu del Proyecto: "la idea en este tipo de trabajos es que Sean un elemento del cual se desprendan los conocimientos. No es aprender Matemática y después aplicarla, sino aménagement a estudiar a partir de una necesidad ". El año pasado, Carranza ya había desarrollado un proyecto con fines comunitarios con Estudiantes de primer año de la tecnicatura: la fabricación de Cinco Hornos Solares que, a través de una curva Matemática determinada, concentran Los Rayos Solares en un punto y posibilitan la cocción de Alimentos.

Fonte: http://www.unsam.edu.ar/tss/lo-que-el-viento-se-llevo-del-pozo/