RISORSE
Grande idea: disuguaglianza/disuguaglianza
Il 25 settembre 2015, una serie di obiettivi per porre fine alla povertà, proteggere il pianeta e garantire la prosperità per tutti sono stati rilasciati dalle Nazioni Unite. Il sito 17 gol forniscono una serie di idee e sfide concrete per "porre fine alla povertà, proteggere il pianeta e garantire la prosperità per tutti". Al centro di tutti gli obiettivi ed espliciti in alcuni ci sono i concetti di equità e uguaglianza. In un mondo con una popolazione in rapida espansione, risorse finite e grandi disparità, come possiamo lavorare per una maggiore equità/uguaglianza in modo che tutti possano sopravvivere e prosperare? L'equità e l'uguaglianza sono grandi idee fertili perché devono essere guardate attraverso molteplici lenti e attraverso le discipline accademiche per essere pienamente comprese. Queste grandi idee sono anche perfette per sviluppare sfide importanti a livello locale o globale.
Per aiutarvi ad iniziare, abbiamo creato un esempio di sfida con una serie di obiettivi di apprendimento, domande guida, attività e risorse. Ricordate che le sfide devono essere significative per gli studenti e la loro comunità e devono essere progettate per consentire soluzioni che siano fattibili. Le sfide e le soluzioni risultanti saranno diverse in base all'età e al contesto degli studenti. Infine, ricordate che lo scopo di una sfida è sia il processo che il prodotto - lavorate con i vostri studenti per identificare gli scopi e gli obiettivi da affrontare durante l'esperienza della sfida.
Grande idea: Equità e uguaglianza (Inequity o Inequality)*
La conversazione intorno alla scelta di uno di questi termini come Big Idea sarà molto ricca. L'equità e l'uguaglianza hanno significati specifici e, anche se correlati, non sono intercambiabili.
Esempi di sfide: Aumentare l'equità (Equality) o ridurre l'iniquità (Inequality)
Esempi di obiettivi di apprendimento:
Gli studenti saranno in grado di:
- distinguere tra equità, iniquità, uguaglianza, disuguaglianza, correttezza e ingiustizia
- spiegare l'importanza di queste idee in relazione agli obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite
- Esplorare le questioni attraverso le lenti dell'equità, dell'iniquità, dell'uguaglianza, della disuguaglianza, dell'equità e dell'ingiustizia prima di formare opinioni o prendere decisioni.
- Identificare, conoscere e agire sulle opportunità per aumentare l'equità o ridurre le disuguaglianze nella loro comunità locale o nel mondo.
- Lavorare in modo collaborativo e dimostrare empatia
- Spiegare i diversi significati e fare collegamenti tra l'uso di equità, ineguaglianza, uguaglianza e disuguaglianza, in diversi contenuti/aree tematiche.
- Identificare e spiegare l'impatto di equità, iniquità, uguaglianza, disuguaglianza, giustizia e ingiustizia su popolazioni specifiche storicamente e attualmente.
Esempi di domande guida:
- Cos'è l'equità, l'uguaglianza, l'ineguaglianza e la disuguaglianza?
- Perché l'equità è importante?
- L'equità è possibile?
- L'uguaglianza è possibile
- Qual è la differenza tra equità e uguaglianza?
- Come viene interpretata l'equità nei diversi contesti?
- Qual è la relazione tra equità e disuguaglianza?
- Qual è il ruolo della storia quando si considera l'equità?
- Qual è il ruolo della geografia e delle risorse quando si esplora l'equità?
- Che ruolo giocano la razza, l'etnia e la religione nella conversazione sull'equità?
- Come appare l'equità?
- Come appare l'iniquità?
- Come vivo l'equità? Inequità?
- Che ruolo ha l'empatia nell'equità?
- In che modo le diverse aree tematiche guardano all'equità e all'uguaglianza?
- Qual è la relazione tra correttezza, equità e uguaglianza?
Esempi di attività di guida e risorse
- Esplora e confronta le definizioni di equità, iniquità, uguaglianza, disuguaglianza, correttezza e ingiustizia
- Cercare e studiare varie linee temporali riguardanti l'equità e l'uguaglianza (per esempio, http://civilrights.findlaw.com/civil-rights-overview/civil-rights-timeline-of-events.html, https://www.cfr.org/blog/global-progress-toward-gender-equality-timeline.
- Esaminare gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite per capire come affrontano l'equità e l'uguaglianza e le questioni di interesse.
- Far scrivere, raccontare o illustrare agli studenti storie su esperienze di equità e disuguaglianza, aiutarli a distinguere tra uguaglianza e disuguaglianza
- Analizzare le regole, le politiche e le procedure della scuola e determinare se sono basate su equità, uguaglianza o correttezza.
- Confrontare come l'equità e l'uguaglianza sono presentate in tutte le aree tematiche.
- Cerca e visita le organizzazioni locali focalizzate sull'equità e l'uguaglianza e conosci le loro attività.
- Organizzare un dibattito su equità e uguaglianza.