Standard e test

Come insegnante, CBL mi permette di coprire più standard in meno tempo. Inoltre, i miei studenti possono sperimentare gli standard in un contesto del mondo reale. Il contesto familiare del mondo naturalmente interconnesso permette agli studenti di dare un significato che è rilevante per le loro vite. Ho scoperto che questo è molto più difficult da realizzare con lezioni isolate. Dal punto di vista degli standard, il modello CBL mi permette di coprire più standard in modo più significativo.

Paul Devoto
Apple Distinguished Educator 


Quando abbiamo implementato le nostre prime lezioni CBL, abbiamo preso un diffapproccio diverso per quanto riguarda il modo di affrontare i nostri standard statali e locali e i parametri di riferimento nelffdiverse aree tematiche. Abbiamo semplicemente condotto la nostra unità e poi l'abbiamo analizzata per vedere quali standard statali e locali sono stati coperti. Siamo rimasti sorpresi dalla varietà di standard che sono stati coperti dalle nostre unità CBL, non solo nell'area tematica che ha condotto le unità, ma anche in altre aree curriculari. Gli amministratori distrettuali sono stati piacevolmente sorpresi da questa scoperta.

Bob Lee
Apple Distinguished Educator 


Tradizionalmente, l'insegnante identifica e crea lezioni per affrontare gli standard. Questa è un'esperienza dall'alto verso il basso. L'onere è a carico dell'insegnante, indipendentemente dal fatto che gli studenti lo sappiano o lo imparino. Non c'è un'adesione da parte degli studenti a connettersi con gli standard. Un altro approccio è quello di presentare agli studenti una grande idea come: l'assistenza sanitaria. Creare una domanda essenziale come: come fa la crisi sanitaria affect me e la mia comunità? La sfida è quella di migliorare l'assistenza sanitaria nella nostra comunità. Con questo contesto, agli studenti viene chiesto di identificare gli standard non solo nel loro corso di studi immediato, ma quali standard dalle loro altre classi possono essere affrontati e soddisfatti.

Iniziate aiutando gli studenti a capire cosa sono gli standard e aiutateli a vederli come ingredienti critici per il viaggio di apprendimento e NON farli diventare il viaggio. Falli leggere, riformulare e fare collegamenti con ciò che stanno studiando. Pubblicateli su un blog, wiki, o documento condiviso per uso e riferimento futuro. Raccogliete questi dati tramite testo, audio o video lungo il percorso. Non aspettate la fine per raccogliere questa preziosa ed empirica prova che state coprendo gli standard.

Questo processo di individuazione degli standard appropriati può essere parte delle domande e delle attività guidate. Dare agli studenti l'opportunità di essere coinvolti nella pianificazione è la chiave per collegarli agli obiettivi e al processo di apprendimento. Alla fine, questo ha molto più senso per tutte le persone coinvolte.

Marco Torres
Apple Distinguished Educator

Attraverso il processo CBL non possiamo solo soddisfare gli standard per vari argomenti matematici, ma fare collegamenti con il mondo reale in modo che gli studenti stiano effettivamente estendendo la loro comprensione e superando lo standard ad un livello di performance. CBL nella classe di matematica può essere impegnativo, ma una volta che gli insegnanti vedono gli studenti interiorizzare e applicare la matematica piuttosto che ascoltare e ripetere, vedranno che gli standard non sono solo affrontati ma padroneggiati.

Julie Garcia
Apple Distinguished Educator 


Spesso gli educatori esprimono preoccupazione riguardo all'utilizzo del modello CBL e al rispetto degli standard previsti dalle loro istituzioni. La mia risposta e il mio consiglio è che se l'insegnante guida il progetto e facilita l'apprendimento su argomenti che sono incorporati nel loro curriculum (e negli standard), gli standard possono essere e saranno soddisfatti. Infatti, poiché gli studenti sono così impegnati in questa strategia di apprendimento autentico, spesso imparano molto di più. E, poiché l'apprendimento è significativo e applicabile nel "mondo reale", acquisiscono una comprensione più profonda del contenuto. Sviluppando la grande idea e le domande essenziali in modi che corrispondono agli standard del curriculum, il CBL è assolutamente un'effstrategia educativa efficace e di grande successo.

Julene Reed
Apple Distinguished Educator

Da quando lavoro con il Challenge Based Learning con insegnanti e studenti, ho visto gli studenti andare oltre le aspettative che gli insegnanti hanno stabilito per loro, più e più volte. Questo quadro in azione dimostra che gli studenti superano di gran lunga lo status quo grazie al fatto che hanno una proprietà nel processo di apprendimento. Quando gli insegnanti si prendono il tempo di riflettere sulla quantità di erudizione che si verifica durante il CBL, noteranno che hanno stabilito il nuovo standard di apprendimento-24/7/365.

Holly Ludgate Full Sail University

L'apprendimento basato sulle sfide è il modo più semplice e migliore per gli studenti di soddisfare e superare gli standard. L'apprendimento basato sulle sfide mi permette di allineare gli standard con progetti del mondo reale che i miei studenti sono naturalmente interessati e amano creare.

John Gulick
Apple Distinguished Educator 


Ho usato una sfida "democrazia" con il mio corso Advanced Placement in U.S. Government and Politics. Per la certificazione da parte del College Board come offiPer poter frequentare un corso AP, un insegnante deve presentare un programma dettagliato, dimostrando che verranno trattati i contenuti specifici del corso. Il nostro processo CBL ci ha permesso di soddisfare due importanti parametri di riferimento: "Fondamenti del governo americano" e "Comportamento di voto". La profondità di apprendimento raggiunta in queste aree è stata eccezionale. Questo livello di comprensione si traduce estremamente bene nella sezione di risposta breve dell'esame AP. Più della metà della classe alla fine ha ricevuto il punteggio massimo di "5" dal College Board, e sono sicuro che CBL ha contribuito al loro tasso di successo.

Larry Baker
Apple Distinguished Educator