주요 아이디어

챌린지 기반 학습은 체험 학습의 토대를 구축하고 진보적 인 교육의 오랜 역사의 지혜에 크게 의지. 이 프레임워크는 교육, 미디어, 기술, 엔터테인먼트, 레크리에이션, 직장 및 사회의 혁신적인 관행에 의해 통보됩니다.

챌린지 기반 학습 프레임워크를 통해 스레드되는 일련의 기본 아이디어입니다. 이러한 개념에 익숙해지면 프로세스, 토론 기회 및 구현 지원을 통해 더 깊은 통찰력을 제공합니다.

• 교사/학습자 및 학습자/교사. 정보와 기술에 대한 유비쿼터스 액세스는 학교의 전통적인 계층 구조를 세분화 할 수있는 기회를 제공하고 모든 참가자가 교사와 학습자 모두 가 될 수 있습니다.
• 교실의 네 개의 벽을 넘어 이동. 이 과정에서 모든 지역 사회 구성원이 참여하는 것은 자원을 확장하고, 진정한 학습을위한 기회를 창출하고, 교육의 책임을 더 큰 지역 사회로 이동시다.
• 학습자 영감, 감독, 소유. 콘텐츠와 학습자의 삶 사이에 의미 있는 연결이 이루어집니다.
• 도전은 유발합니다. 긴급감을 조성하고 행동을 촉진하는 상황이나 활동.
• 콘텐츠 및 21 세기 기술. 본격적인 학습 경험은 깊은 콘텐츠 지식을 육성하고 학습자가 유기적으로 21 세기 기술의 넓은 범위를 개발하는 데 도움이됩니다.
• 모험의 경계. 경계를 통해 학습자가 프로세스의 소유권을 발휘할 수 있는 자유를 제공합니다.
• 실패할 공간과 자유. 모든 학습자가 창의적으로 생각하고, 새로운 아이디어를 시도하고, 실험하고, 실패하고, 피드백을 받고 다시 시도할 수 있는 안전한 공간이 제공됩니다. 이 반복 프로세스는 프레임워크의 모든 단계에 내장되어 있습니다.
• 비판적이고 창의적인 사고를 위해 속도를 늦추는것 . 완전한 참여를 보장하고 깊은 사고를 할 수있는 기회를 제공하기 위해 학습 과정은 때때로 의도적으로 느려져야합니다.
• 기술의 본격적인 사용. 기술은 연구, 의사 소통, 구성, 생성, 평가, 문서화 및 설득에 사용됩니다.
• 프로세스 및 제품에 중점을 둡니다. 솔루션에 도달하는 프로세스는 솔루션만큼이나 가치가 있습니다.
• 문서 및 스토리텔링. 챌린지 프로세스의 각 단계에서 학습자는 텍스트, 비디오, 오디오 및 사진을 사용하여 문서화하고 게시합니다.
• 반사. 이 과정에서 학습자는 콘텐츠와 프로세스를 지속적으로 반영합니다.