O poder dos frameworks

Por Mark Nichols e Marco Torres

A cesta abre, revelando os ingredientes. Asas de skate, pickles Dill, bolos funil, e Haggis em uma lata (1). Os chefs têm agora trinta minutos para levar os componentes da cesta e criar um prato principal gourmet para impressionar os famosos restauranteurs e chefs atuando como juízes. O relógio começa e os chefs, à procura de um grande dia de pagamento e ainda mais importante o título de campeão picado, Primavera em ação. Para fazer isso, eles precisam não só usar todos os itens, mas, aumentar, modificar e, idealmente, redefinir cada um para agregar valor ao gosto geral do prato e apresentação. Eles correm para a despensa e recolher vários temperos e ingredientes de cortesia, agarrar potes e frigideiras, puxe suas facas e começar a trazer a sua visão para a vida. Espera, visão, que visão? Como é que eles olham para este conjunto de ingredientes diferentes e rapidamente desenvolver uma idéia sem fazer referência a um livro de receitas ou receita?

Picado é indiscutivelmente um dos mais populares em um número substancial de programas de culinária que colocar chefs para o teste usando cronometrado cabeça a cabeça desafios e ingredientes secretos. A origem deste gênero de programas de televisão é discutível, mas na maioria das hipóteses, é Iron Chef, um show de culinária japonesa primeiro televisionado nos Estados Unidos em Japonês com legendas em inglês. Além da excitação geral de um desafio e uma competição cronometrada o elemento que faz estes shows populares é a capacidade de assistir chefs tomar ingredientes que nunca devem estar no mesmo menu e magicamente mesclá-los em algo que é mais frequentemente do que não tanto comestível e bonito.

Claro, esta é a televisão, o show é criado para ter sucesso através de uma preparação cuidadosa, e tudo não é tão mágico como vemos durante os 30 minutos. Mas, a capacidade dos chefs de olhar para diferentes ingredientes, identificar padrões, fazer conexões e desenvolver menus é real e demonstra o poder dos frameworks. Como os ingredientes são revelados os chefs começam a classificá-los em categorias de sabor, estas categorias sugerem relacionamentos com outros ingredientes, temperos e tempos de cozimento. Os chefs personalizam as estruturas com sua experiência e especialidades culinárias. Tudo isso é filtrado através de seu conhecimento dos juízes e os comentários recebidos de rodadas anteriores. Este complexo pensamento baseado em estrutura é o que devemos estar buscando como o principal resultado para a educação formal.

A realidade é que na maior parte da educação formal o foco está na aprendizagem de receitas ao invés de frameworks. Nós somos ensinados as receitas para as áreas diferentes do assunto, como resolver problemas da matemática, como escrever, como falar e mesmo como dominar a escola própria. Os alunos que aprendem as receitas e segui-los efetivamente muitas vezes tornam-se bem sucedidos, aqueles que não podem lutar. Mas, mesmo depois de receitas, eventualmente, não é suficiente para se destacar em áreas de conteúdo específico como os conceitos se tornam mais abstratos e complicados. Matemática é um grande exemplo. Em matemática, você atingiu um certo ponto onde os alunos que "entendem" matemática se separam dos alunos que "fazer" matemática. Os últimos estudantes tornaram-se mestres em memorizar as receitas da matemática e a habilidade de usá-las para suceder com trabalhos de casa e em testes. Mas, quando as receitas começam a quebrar ou tornar-se muito complicado este grupo de estudantes lutas, porque eles não têm uma estrutura para cair de volta-eles não entendem o suficiente sobre os ingredientes necessários e os padrões que fazem tudo funcionar mesmo quando parece aleatório e complexo. Os alunos que sabem matemática adquiriram uma estrutura para aprender matemática e ver as dificuldades e complexidades como um desafio a ser resolvido ao invés de uma parede de tijolo.

Agora, isto não quer dizer que as receitas não são importantes. A capacidade de seguir as instruções com cuidado e corretamente para produzir o resultado desejado é uma habilidade valiosa. Experiência com um monte de diferentes receitas e processos vai fazer você melhor em tudo o que você faz. Os melhores chefs, matemáticos, cientistas, engenheiros, autores, etc, todos aprenderam e dominaram as receitas e fórmulas pertinentes em seus campos. Mas, eles não param por aí, eles usam para expandir seus conhecimentos, para transformar seus domínios e, em alguns casos, o mundo. A diferença é o que eles fazem quando os ingredientes da receita não estão disponíveis, as condições mudam, uma emergência ocorre, e uma idéia de quebra de regra criativa aparece em suas cabeças.

Como o grande filósofo, Mike Tyson afirmou: "todo mundo tem um plano até que eles sejam socados na cara." Quando nós começ literalmente e figurativamente "perfurados na cara" nós revertemos às estruturas. Todos nós temos estruturas, embora a maioria de nós nunca gastar muito tempo pensando e melhorando-os. Para os chefs que levar um soco com uma cesta de ingredientes aparentemente alheios ou um problema de matemática que não segue as fórmulas, a estrutura de fallback é reivindicar a tarefa é impossível, ou que eles não têm a capacidade natural para completar a atribuição e Desistir.

Em classes de matemática Jr High tivemos alunos que andam no primeiro dia e disse que não podia aprender matemática, seus pais, e os avós não podiam aprender matemática. Em essência, a família inteira estava perdendo o gene da matemática. Na realidade, eles haviam sido socados no rosto com a matemática tantas vezes que eles desenvolveram uma estrutura de fallback para explicar por que eles não eram bons nisso. Por outro lado, temos alunos que construíram frameworks que, quando as coisas vão mal, eles quebram o problema, fazer muitas perguntas, fazer conexões e encontrar uma maneira de ter sucesso.

E de volta aos nossos chefs freneticamente cortando, refogar, ferver, e fritar como eles olham para o relógio incansavelmente tique-taque. O que eles viram quando olharam para os ingredientes na cesta? Eles viram os cinco perfis de sabor: salgado, doce, azedo, amargo, e umami e as relações entre eles, ou como cada um pode melhorar o sabor do outro. Eles então conectaram isso com um conhecimento de gêneros de culinária e especiarias (de experiência e receitas) e filtrar essas informações através das restrições de tempo do relógio sempre-tique-taque. Este conjunto de estruturas conectadas permitem que eles coloquem o plano inicial em conjunto e conhecimento suficiente para ir para a despensa para pegar os ingredientes ausentes. À medida que começam a preparar e cozinhar, os planos são impactados por acidentes, resultados inesperados e o tempo de diminuição. Os chefs de sucesso continuam a clicar em suas estruturas como eventos acontecem e entregar pratos no tempo. Os chefs que ficar preso em uma direção e não pode ajustar a luta e muitas vezes esquecer os ingredientes ou ficar sem tempo.

Acreditamos na aprendizagem baseada em desafios (challengebasedlearning.org) porque ajuda os alunos a desenvolverem os quadros pessoais necessários para serem bem-sucedidos em todas as situações. O Challenge Framework fornece um ponto de partida para ajudar os alunos a assumir o controle do processo e a própria experiência de aprendizado. Ele trabalha em várias disciplinas tão diversas como áreas de conteúdo acadêmico, desenvolvimento de software, empreendedorismo, medicina e aconselhamento. A premissa básica é ajudar os alunos a se conectar pessoalmente com grandes idéias, desenvolver e compreender os desafios, fazer perguntas, fazer conexões, ajustar, desenvolver soluções pensativas e sustentáveis, implementá-los eficientemente e aprender com os resultados. A estrutura se conecta com outros contextos e receitas e fórmulas específicas do domínio. Por exemplo, no desenvolvimento de software desafio baseado aprendizagem evoluiu para desafio baseado desenvolvimento, um desenvolvimento de software móvel que inclui elementos de Design Thinking, Scrum e metodologias empreendedoras. Em salas de aula tradicionais, ele pode trabalhar com todos os frameworks e ativamente trabalha para conectar as melhores práticas em vez de pitting-los uns contra os outros. O objetivo é que cada aprendiz (adultos e crianças) desenvolva um quadro pessoal que lhes permita ser bem sucedido em seu contexto.

Em um mundo em rápida mutação, repleto de desafios complexos, as melhores ferramentas que podemos fornecer aos alunos são uma paixão pela aprendizagem e uma estrutura para ajudá-los a resolver desafios pequenos e grandes. Desta forma, quando eles são socados na cara que eles não desistem ou reagem sem pensar. Em vez disso, eles recuar, fazer perguntas e deixar sua estrutura ajudá-los a fazer sentido da situação. O resultado será na tomada de decisão mínima informada que leva em conta as múltiplas perspectivas e os melhores pensadores que podem inovar a si mesmos e a humanidade após os vastos desafios que o próximo século trará. Este é o objetivo da aprendizagem baseada desafio.

(1) ingredientes da temporada 36 episódio #2 de picado no ar 2 de janeiro de 2018