Retornar aos recursos

Mesmo com a expansão dos programas de prevenção e maior conscientização, o bullying continua sendo um problema significativo em todos os países, comunidades e contextos. O bullying é uma grande ideia significativa que precisa de ser considerada minuciosa e contextualmente para desenvolver soluções significativas e sustentáveis. Às vezes, tendemos a saltar para soluções e implementar programas antes de compreender completamente os problemas abrangentes e contextualizar os desafios. Não há falta de planos e recursos para lidar com o bullying, mas certifique-se de compreender primeiro o seu desafio.

Reserve um tempo para fazer perguntas pessoais e contextuais, para definir termos, para explorar causas e para aprender tudo o que puder sobre o seu ambiente específico. Abrande, reflita e certifique-se de que há propriedade sobre o problema e, em última instância, sobre as soluções.

Envolver

Grande idéia:Bullying
Pergunta essencial:Porque é que o bullying ocorre e o que podemos fazer em relação a isso?
Desafio: Compreender e eliminar o bullying!

Perguntas orientadoras de amostra

Estas são apenas perguntas de exemplo que encorajamos você a fazer tantas perguntas pessoais e contextuais quanto possível.

1. Quais são as definições de bullying?
2. Qual é o oposto de bullying?
3. Existem definições diferentes?
4. Estamos de acordo com as definições?
5. Qual é a nossa definição?
6. Porque é que o bullying é um problema?
7. Porque é que as pessoas se tornam valentões?
8. Se eu não estou intimidado, por que deveria estar preocupado?
9. Quem está a ser intimidado?
10. Como podemos detectar o bullying?
11. O que sabemos nós sobre bullying?
12. Como é que é o bullying?
13. Que condições criam a oportunidade para o bullying?
14. Qual é a psicologia do bullying?
15. Os valentões sabem que são valentões?
16. Existem idades ou níveis de notas específicos em que o bullying pode ser melhor abordado?
17. Que habilidades você precisa para impedir que as pessoas sejam intimidadas?
18. Existem programas que tenham sucesso em parar com o bullying?
19. Quais são as qualidades destes programas?
20. O que é que a ciência nos pode dizer sobre o bullying?
21. O que a história nos pode dizer sobre o bullying?
22. O que a matemática pode nos dizer sobre o bullying?
23. O que é que a literatura nos pode dizer sobre o bullying?
24. Etc.

* Uma vez que você brainstorm todas as perguntas organizá-los e priorizá-los.

Investigar

Orientando atividades e recursos
Estes são apenas um conjunto de exemplos de atividades e recursos e os alunos precisarão avaliar a qualidade do conteúdo. Eles não são verificados ou necessariamente suportados, apenas exemplos. Os que você escolhe devem estar em relação direta com suas questões orientadoras específicas e contexto. Atividades e recursos para adultos, adolescentes e crianças mais jovens serão diferentes. O objetivo é desenvolver soluções que significam algo em sua comunidade e são sustentáveis.

Exemplo de atividades

1. Rever as definições de bullying, bullies e bullied e desenvolver um consenso sobre o vocabulário
2. Crie uma imagem de como é o bullying
3. Criar uma imagem do oposto de bullying.
4. Rever as actuais políticas sobre bullying
5. Determinar quando e onde o bullying tende a ocorrer.
6. Determine os factores comuns em incidentes de bullying no seu contexto específico.
7. Identificar porque as pessoas não intervêm quando vêem bullying.
8. Entenda como o bullying é detectado no seu contexto
9. Explore o bullying e conceitos relacionados através das lentes de diferentes áreas de conteúdo.
10. Reveja as pesquisas sobre programas anti-bullying para ver o que funciona e o que não funciona.
11. Entre em contato com uma variedade de organizações para lidar com o bullying
12. Etc.

Recursos de exemplo

1. https://us.ditchthelabel.org/research-papers/ 
2. https://www.ditchthelabel.org/research-papers/the-annual-bullying-survey-2016/
3. https://www.childrenssafetynetwork.org/webinar/consequences-bullying
4. http://newsroom.ucla.edu/stories/bullying-jaana-juvonen-233108
5. http://users.uoa.gr/~skodell/assets/courses/02/Hong_and_Espelage_2012.pdf
7. Etc.

Síntese

Usando os resultados da pesquisa de suas investigações desenvolver uma síntese que demonstra uma compreensão clara do desafio. Para obter ajuda com a criação de uma síntese explorar este recurso.

Protótipos de soluções – usando sua síntese de pesquisa, crie várias ideias para soluções e analise cada uma delas para garantir que sua pesquisa o apoie. Compartilhe os protótipos com várias partes interessadas e obtenha feedback.

Solução – com o feedback das partes interessadas desenvolver uma solução que tem o maior potencial para o sucesso.

ATO

Implementar – desenvolva um plano para implementar a solução junto aos stakeholders e coletar dados sobre o impacto.

Avaliar – o uso de medidas quantitativas e qualitativas determina se a solução é válida e o que pode ser melhorado.

REFLETIR, DOCUMENTAR E COMPARTILHAR

Ao longo da experiência levar tempo para documentar os acontecimentos e refletir sobre o que está acontecendo para construir sobre o conhecimento prévio e identificar as perguntas futuras.

Compartilhe o que aprendeu com sua comunidade local e com o mundo. Use #CBLWorld em mídias sociais.

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