Grande ideia: Codificação

Estamos rodeados de desafios: grandes, pequenos, de curto e longo prazo. A Aprendizagem Baseada em Desafios fornece uma estrutura eficiente para identificar e resolver eficazmente os desafios enquanto aprendemos o conteúdo curricular e desenvolvemos habilidades essenciais para a vida.

Também temos acesso sem precedentes a ferramentas incríveis para aproveitar a tecnologia e desenvolver soluções para os nossos Desafios. Recursos como o da Apple Swift linguagem de codificação e de acompanhamento recursos educacionais tornar o desenvolvimento de software acessível a todos. Agora qualquer pessoa pode olhar ao redor de seu mundo, identificar um desafio, aprender profundamente sobre ele e desenvolver uma solução.

A Aprendizagem Baseada em Desafios fornece um propósito de codificação e integra-o com o conteúdo curricular.

Tome ação. Faça a diferença.

Desafio: Faça a diferença na sua escola e comunidade!

Dê uma olhada dura em sua escola e comunidade local, identifique uma Grande idéia (poluição, qualidade da água, votação, comunicação, transporte, etc.) Use o processo CBL para enquadrar um desafio, aprender sobre ele e desenvolver um aplicativo que resolva o problema.

Compartilhe seu processo, progresso e aplicativos com o mundo usando a hashtag #CBLWorld o Página da CBL no Facebook e vamos apresentar as suas histórias no site da CBL.

Exemplos

O Desafio

Grande idéia: Comunidade
Pergunta Essencial: Como podemos usar a codificação para melhorar a nossa comunidade e aprender o conteúdo da área temática?
Desafio: Desenvolva um aplicativo que ajude a sua comunidade!

Exemplos de perguntas orientadoras:

1. Quais são os problemas na sua comunidade?
2. O que sabemos sobre estas questões?
3. Como é que estas questões estão relacionadas com o conteúdo da disciplina que estamos a aprender na escola?
4. Quem está actualmente a tentar resolver estes problemas?
5. Que processo podemos usar para gerir o processo?
6. Como a tecnologia pode ajudar?
7. Onde podemos aprender a codificar?
8. etc.

Exemplos de Atividades e Recursos Orientadores:

1. Entrevistar membros da comunidade e funcionários. Explore a sua comunidade.
2. Explore o Guia do Usuário CBL.
3. Rever os padrões da área temática e alinhá-los com as perguntas orientadoras.
4. Explore os recursos disponíveis para a aprendizagem Swift, por exemplo - Código Didáctico da Apple Education.
5. etc.

Por exemplo

Grande idéia: Comunidade
Pergunta Essencial: Como podemos tornar a nossa comunidade local mais habitável?
Desafio: Reduzir a Peste Urbana!

*Urban Blight - Decadência urbana que consiste na deterioração de parte de uma cidade ou vila devido ao envelhecimento, negligência e falta de apoio financeiro para manutenção. (http://www.yourdictionary.com/urban-blight#8hMyfez50AiSvoK4.99)

Motivação

Enquanto os estudantes caminhavam pela vizinhança, notaram que havia uma abundância de graffitis, carros abandonados, lixo, animais errantes, janelas quebradas, etc. Como parte de sua classe governamental, eles começaram a discutir porque isso ocorreu e como isso poderia ser mudado. Nas discussões, a idéia inicial era criar uma campanha de marketing incluindo anúncios de serviço público para parar o comportamento. Mas, em vez de desenvolver imediatamente soluções, eles decidiram recuar e usar o Aprendizado Baseado em Desafios para aprender mais sobre os problemas.

Processo e conclusões

Depois de fazer muitas perguntas orientadoras, respondendo-as através de extensa pesquisa, alinhando a aprendizagem com as ciências sociais e outros padrões de conteúdo (para que ainda pudessem passar no teste), os alunos fizeram algumas descobertas significativas:

1. Há razões históricas e políticas pelas quais certos bairros têm estes problemas.
2. O comportamento é difícil de mudar.
3. As prefeituras estão sobrecarregadas e com pouco pessoal.
4. O sistema de comunicação destas questões é desajeitado e ineficaz, resultando em pessoas que simplesmente ignoram os problemas.
5. Relatórios rápidos, remoção e reparos resultam na diminuição de incidentes.

Soluções

Depois de analisar a pesquisa, os alunos perceberam que este era um problema comportamental, político e organizacional, mas eles tinham a melhor chance de fazer a diferença com uma solução estrutural. Então eles desenvolveram a idéia de um aplicativo onde os usuários tiram uma foto do problema, o aplicativo o identifica com um local e o envia diretamente para a agência apropriada. O aplicativo resultou em tempos de resposta mais rápidos e na eliminação dos problemas. Esses aplicativos agora são encontrados em cidades de todo o mundo.