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O fracasso é um tema quente. De Ted Talks a livros sobre pedagogia e design há um esforço para redefinir percepções de fracasso e passar de algo a ser evitado para um elemento necessário de melhoria contínua. Por definição, o fracasso refere-se à falta de sucesso, à falta de sucesso, à omissão, à deterioração e como uma forma de definir uma pessoa que não é bem sucedida. Estes não são atributos positivos que se devam procurar ou cultivar. Na redefinição do fracasso como parte natural da aprendizagem, há algum trabalho a ser feito em relação às expectativas e ao apoio.

Curiosamente, o fracasso é um conceito bastante simples de se entender quando se pensa fora da educação formal. Para qualquer pessoa que tenha participado de um desporto ou hobby. Quando se aprende a esquiar, atirar uma cesta ou malabarismo, há o entendimento de que um grande número de tentativas será necessário antes da chegada da competência, e a maioria dessas tentativas serão fracassos. Cada tentativa fracassada é analisada e usada para fazer ajustes para tentar novamente, um processo que parece completamente natural. Na escola, a idéia de fracassar e ser mal sucedido ainda é, na maioria dos casos, negativa.

A chave para mudar esta percepção tem a ver com a mudança do foco de aprendizagem do produto para o processo. Não podemos simplesmente assumir que o fracasso é mau ou bom, em última análise é o que fazemos com ele. A Grande Ideia desta semana é Falhar, e o desafio é aprender com o fracasso. Através da participação neste Desafio, podemos aprender como mudar as percepções e o que os andaimes precisam de estar no lugar para ajudar as pessoas a "falhar para a frente" e a melhorar.

Envolver

Grande idéia: Falha
Pergunta essencial:Como podemos ajudar a mudar a definição de falha em nossos ambientes?
Desafio:Aprenda com o fracasso!

Perguntas orientadoras de amostra

Estas são apenas perguntas de exemplo que encorajamos você a fazer tantas perguntas pessoais e contextuais quanto possível.

1. O que é o fracasso?
2. Porque é que o fracasso é negativo?
3. Quando é que o fracasso é necessário?
4. O que acontece quando falhamos?
5. Qual é o papel da reflexão no fracasso?
6. Por que precisamos de falhar para ter sucesso?
7. O que significa o fracasso no futuro?
8. Qual é a diferença de fracasso quando o processo de discussão e o produto?
9. Que papel desempenha o fracasso nas ciências?
10. Qual é o papel do fracasso no design?
11. E se o fracasso for visto como uma parte necessária da aprendizagem? Como é que isto muda o processo?
12. Como podemos ajudar as pessoas a sentirem-se confortáveis com o fracasso?
13. O que é necessário para superar o fracasso?
14. Qual é a sensação de superar o fracasso?
15. Como é que modelamos um fracasso produtivo?
16. Como é que a estrutura das escolas precisa de mudar para abraçar o fracasso?
17. Etc.

* Uma vez que você brainstorm todas as perguntas organizá-los e priorizá-los.

Investigar

Orientando atividades e recursos
Estes são apenas um conjunto de exemplos de atividades e recursos e os alunos precisarão avaliar a qualidade do conteúdo. Eles não são verificados ou necessariamente suportados, apenas exemplos. Os que você escolhe devem estar em relação direta com suas questões orientadoras específicas e contexto. Atividades e recursos para adultos, adolescentes e crianças mais jovens serão diferentes. O objetivo é desenvolver soluções que significam algo em sua comunidade e são sustentáveis.

Exemplo de atividades

1. Definir fracasso, aprendizagem e experiência.
2. Escreva sobre um momento em que o fracasso deixou para o sucesso
3. Aprender uma nova habilidade e documentar a experiência com o fracasso
4. Pesquisar como os fracassos levaram ao sucesso na ciência e na tecnologia
5. Desafiar-se a fazer uma tarefa difícil todos os dias e refletir sobre a experiência?
6. Crie um diário de falhas para acompanhar as suas experiências.
7. Entrevistar pessoas sobre as suas experiências de fracasso.
8. Etc.

Recursos de exemplo

1. Recursos sobre como aprender com o fracasso - Edutopia
2. Estratégias para aprender com o fracasso - Harvard Business Review
3. 5 maneiras de os melhores líderes aprenderem com o fracasso - Fórum Económico Mundial
4. 4 Passos para Superar Falhas e Utilizá-lo em Sua Vantagem - Empresa Rápida
5. O Fracasso do Fracasso - O estrago não é necessariamente uma experiência produtiva para as crianças - Psicologia Hoje
6. Ted Talk Playlists relacionadas ao fracasso
7. Etc.

Síntese

Usando os resultados da pesquisa de suas investigações desenvolver uma síntese que demonstra uma compreensão clara do desafio. Para obter ajuda com a criação de uma síntese explorar este recurso.

Protótipos de soluções – usando sua síntese de pesquisa, crie várias ideias para soluções e analise cada uma delas para garantir que sua pesquisa o apoie. Compartilhe os protótipos com várias partes interessadas e obtenha feedback.

Solução – com o feedback das partes interessadas desenvolver uma solução que tem o maior potencial para o sucesso.

ATO

Implementar – desenvolva um plano para implementar a solução junto aos stakeholders e coletar dados sobre o impacto.

Avaliar – o uso de medidas quantitativas e qualitativas determina se a solução é válida e o que pode ser melhorado.

REFLETIR, DOCUMENTAR E COMPARTILHAR

Ao longo da experiência levar tempo para documentar os acontecimentos e refletir sobre o que está acontecendo para construir sobre o conhecimento prévio e identificar as perguntas futuras.

Compartilhe o que aprendeu com sua comunidade local e com o mundo. Use #CBLWorld em mídias sociais.

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