RECURSOS
Grande Ideia: Iteração
2 de março de 2019
Originário como um termo em matemática e informática, o conceito de iteração passou a ser design e aprendizagem. A iteração está no cerne da Aprendizagem Baseada em Desafios (CBL). Desde identificar e refinar grandes idéias e desafios até construir e testar soluções, o ciclo de investigação se repete para melhorar os resultados. Este desafio centra-se no processo de iteração, combina-o com o CBL e orienta-o para melhorar uma ideia ou processo de modo a ter um impacto positivo numa comunidade. Aprender a refinar ações para alcançar o resultado desejado é uma habilidade essencial para o processo e a vida da CBL.
Olhe em volta, fale com os membros da comunidade e identifique algo que possa ser melhorado. Faça perguntas, investigue, sintetize, faça protótipos e itere.
Envolver
Grande Ideia: Iteração
Pergunta Essencial: Como podemos usar a iteração para melhorar as ideias e processos existentes para tornar a vida melhor
Desafio: Iterar numa ideia ou processo existente para melhorar de forma mensurável a sua comunidade
Perguntas orientadoras de amostra
Estas são apenas perguntas de exemplo que encorajamos você a fazer tantas perguntas pessoais e contextuais quanto possível.
- O que é iteração?
- Qual é a origem da ideia de iteração?
- Como funciona a iteração?
- O que mais é necessário para o ciclo iterativo?
- Como podemos usar a iteração para melhorar as ideias?
- Qual é o papel da reflexão em um processo iterativo?
- Qual é o papel das perguntas em um processo iterativo?
- A iteração é sempre positiva?
- Qual é a relação entre iteração e fracasso?
- Como é a iteração nos esportes, na música e em outras atividades?
- Quais são as coisas que poderiam funcionar melhor na minha escola ou comunidade?
- Etc.
* Uma vez que você brainstorm todas as perguntas organizá-los e priorizá-los.
Investigar
Orientando atividades e recursos
Estes são apenas um conjunto de exemplos de atividades e recursos e os alunos precisarão avaliar a qualidade do conteúdo. Eles não são verificados ou necessariamente suportados, apenas exemplos. Os que você escolhe devem estar em relação direta com suas questões orientadoras específicas e contexto. Atividades e recursos para adultos, adolescentes e crianças mais jovens serão diferentes. O objetivo é desenvolver soluções que significam algo em sua comunidade e são sustentáveis.
Exemplo de atividades
- Investigar a origem da iteração na ciência da computação
- Encontre exemplos de produtos que foram melhorados através da iteração
- ler jornais locais e visitar a comunidade
- Identificar coisas que não funcionam bem na sua escola e comunidade.
- observá-los
- conversar com as pessoas envolvidas
- fazer muitas perguntas orientadoras
- procura de tendências
- Desenvolver protótipos e testá-los
- Medir os resultados
- Refletir
- Aprender
- Fazer ajustes e construir um novo protótipo
- Repita
Recursos de exemplo
Síntese
Utilizando os resultados das suas Investigações, desenvolva uma síntese que demonstre uma clara compreensão do desafio
Protótipos de soluções – usando sua síntese de pesquisa, crie várias ideias para soluções e analise cada uma delas para garantir que sua pesquisa o apoie. Compartilhe os protótipos com várias partes interessadas e obtenha feedback.
Solução – com o feedback das partes interessadas desenvolver uma solução que tem o maior potencial para o sucesso.
ATO
Implementar – desenvolva um plano para implementar a solução junto aos stakeholders e coletar dados sobre o impacto.
Avaliar – o uso de medidas quantitativas e qualitativas determina se a solução é válida e o que pode ser melhorado.
REFLETIR, DOCUMENTAR E COMPARTILHAR
Ao longo da experiência levar tempo para documentar os acontecimentos e refletir sobre o que está acontecendo para construir sobre o conhecimento prévio e identificar as perguntas futuras.
Compartilhe o que aprendeu com sua comunidade local e com o mundo. Use #CBLWorld em mídias sociais.