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Matemática. Para alguns, a palavra traz pavor, para outros excitação. Não há uma área temática mais polarizadora nas escolas ou que tenha tanto poder para decidir o destino do aluno. Muitos alunos decidem cedo que não podem "fazer" matemática, ou não vêem o valor da matemática e desistem, fechando uma riqueza de possibilidades. Como tornar a matemática mais acessível e significativa para todos? Como ajudamos os alunos a entender o poder, o embelezamento e a utilidade da matemática e do pensamento matemático? Como mostrar a importância da matemática em todas as áreas disciplinares e envolver os alunos na resolução de problemas da vida real usando a matemática?

A matemática é uma Grande Ideia fundamental porque tem o poder de moldar nossos destinos de forma pessoal, como finanças e formas compartilhadas, como a resolução de problemas sociais e a invenção de novos produtos. O mundo precisa de matemáticos. Mais importante ainda, o mundo precisa de mais pessoas que entendam o básico da matemática e do pensamento matemático para tomar decisões informadas.

Nós encorajamos você a explorar como você pode tornar a matemática significativa dentro e fora das escolas e em todas as áreas curriculares para manter as portas abertas (ou reabri-las) para todos os alunos.

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Grande ideia: Matemática
Pergunta Essencial: Como podemos manter as portas abertas, ou reabri-las para os alunos?
Desafio: Fazer com que a matemática tenha sentido!

Perguntas orientadoras de amostra

Estas são apenas perguntas de exemplo que encorajamos você a fazer tantas perguntas pessoais e contextuais quanto possível.

1. O que é a matemática?
2. Porque é que a matemática é importante?
3. Porque é que algumas pessoas lutam com a matemática?
4. Porque preciso de aprender matemática?
5. Quando é que eu vou usar matemática fora da escola?
6. O que é o pensamento matemático?
7. Porque é que a matemática é aborrecida?
8. Porque é que a matemática é excitante?
9. Qual é a história da matemática?
10. A matemática é a mesma em todo o mundo?
11. O que tem a matemática a ver com música, arte, ciência, história, língua, etc.?
12. Há uma maneira melhor de aprender matemática?
13. Como é que a matemática é usada para melhorar a vida das pessoas?
14. Quais são os diferentes tipos de matemática?
15. Quanto é que eu preciso mesmo de saber de matemática?
16. O que tem a matemática a ver com computadores, engenharia, desporto, etc.?
17. Etc.

* Uma vez que você brainstorm todas as perguntas organizá-los e priorizá-los.

Investigar

Orientando atividades e recursos
Estes são apenas um conjunto de exemplos de atividades e recursos e os alunos precisarão avaliar a qualidade do conteúdo. Eles não são verificados ou necessariamente suportados, apenas exemplos. Os que você escolhe devem estar em relação direta com suas questões orientadoras específicas e contexto. Atividades e recursos para adultos, adolescentes e crianças mais jovens serão diferentes. O objetivo é desenvolver soluções que significam algo em sua comunidade e são sustentáveis.

Exemplo de atividades

1. Definir os termos do desafio (matemática, algo e melhor)
2. Explore a história da matemática ao redor do mundo
3. Escreva um ensaio sobre a sua experiência com matemática.
4. Pegue uma área de interesse e aprenda como a matemática está envolvida (por exemplo, esportes, música, skate, arte, etc.)
5. Mantenha um diário de matemática e acompanhe todos os seus encontros com a matemática durante o dia.
6. Explore as palestras do Ted sobre Matemática
7. Ler um livro de Matemática
8. Jogar jogos de matemática
9. Fale com membros da comunidade em diferentes profissões e aprenda como eles usam a matemática.
10. Descreva a sua sala de aula e escola usando a matemática
11. Descreva os seus relacionamentos usando a matemática
12. Descreva a sua comunidade usando a matemática
13. Aprenda como a matemática é usada para resolver problemas reais na sua comunidade e além
14. Etc.

Recursos de exemplo

1. Uma coleção de TED Talks (e mais) sobre o tema da matemática.
2. 10 Livros para despertar o amor pela Matemática em Crianças de Todas as Idades
3. Instilar o Amor à Matemática
4. Mathalicious
5. Conectando-se à Matemática na Vida Real
6. 6 Exemplos diários de Matemática no Mundo Real
7. Matemática na vida real
8. Integrando a Matemática na Coleção Curricular
9. Etc.

Síntese

Usando os resultados da pesquisa de suas investigações desenvolver uma síntese que demonstra uma compreensão clara do desafio. Para obter ajuda com a criação de uma síntese explorar este recurso.

Protótipos de soluções – usando sua síntese de pesquisa, crie várias ideias para soluções e analise cada uma delas para garantir que sua pesquisa o apoie. Compartilhe os protótipos com várias partes interessadas e obtenha feedback.

Solução – com o feedback das partes interessadas desenvolver uma solução que tem o maior potencial para o sucesso.

ATO

Implementar – desenvolva um plano para implementar a solução junto aos stakeholders e coletar dados sobre o impacto.

Avaliar – o uso de medidas quantitativas e qualitativas determina se a solução é válida e o que pode ser melhorado.

REFLETIR, DOCUMENTAR E COMPARTILHAR

Ao longo da experiência levar tempo para documentar os acontecimentos e refletir sobre o que está acontecendo para construir sobre o conhecimento prévio e identificar as perguntas futuras.

Compartilhe o que aprendeu com sua comunidade local e com o mundo. Use #CBLWorld em mídias sociais.

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