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Tempo. Parece que ou temos muito pouco ou muito, mas na realidade, todos temos as mesmas 24 horas num dia. A forma como usamos o nosso tempo acaba por se resumir a conceitos como foco, eficiência, atenção e escolha. Mas com que frequência mergulhamos profundamente na forma como pensamos sobre o tempo e o usamos? É mais provável que apenas nos queixemos da falta de tempo ou lamentamos o tempo perdido.

Começando pela Grande Ideia do tempo e passando a uma questão essencial de "Como posso encontrar tempo para tudo", o desafio de "Ganhar Tempo!" foi concebido para ser perseguido como indivíduo ou como grupo. Uma investigação profunda sobre o que significa o tempo, cultutela e oersoectivos comunitários do tempo, como o utilizamos, o que consideramos importante e como podemos utilizar melhor o nosso tempo, resultará numa compreensão mais profunda do tempo. Através desta compreensão pessoal do tempo podemos desenvolver, implementar e avaliar soluções significativas para seguir em frente.

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Grande ideia: Hora
Pergunta Essencial: Como posso arranjar tempo para tudo?
Desafio:Arranje tempo!

Perguntas orientadoras de amostra

Estas são apenas perguntas de exemplo que encorajamos você a fazer tantas perguntas pessoais e contextuais quanto possível.

1. Como uso o meu tempo?
2. Onde é que eu sinto que não tenho tempo suficiente?
3. Quando é que sinto que estou a perder tempo?
4. Como e por que o conceito de tempo é diferente entre culturas?
5. O que posso aprender com estas perspectivas?
6. O que é que eu uso para controlar o tempo? 
7. Quem tem impacto no meu tempo?
8. Como defino o tempo de qualidade?
9. Quando é que eu me sinto mais produtivo? Porquê?
10. Quando é que eu me sinto apressado? Quando é que me sinto com pressa?
11. O problema é o tempo ou o foco?
12. Etc.

* Uma vez que você brainstorm todas as perguntas organizá-los e priorizá-los.

Investigar

Orientando atividades e recursos
Estes são apenas um conjunto de exemplos de atividades e recursos e os alunos precisarão avaliar a qualidade do conteúdo. Eles não são verificados ou necessariamente suportados, apenas exemplos. Os que você escolhe devem estar em relação direta com suas questões orientadoras específicas e contexto. Atividades e recursos para adultos, adolescentes e crianças mais jovens serão diferentes. O objetivo é desenvolver soluções que significam algo em sua comunidade e são sustentáveis.

Exemplo de atividades

1. Listar e priorizar as atividades.
2. Defina como é o sucesso na sua semana (o que precisa de ser feito e como é o sucesso)
3. Mantenha um diário de tempo por uma semana - Leia dicas e truques sobre como usar melhor o tempo
4. Tome tempo todas as noites para refletir sobre como você usou o tempo e como ele o fez sentir.
5. Mantenha-se atento e anote quando sentir que está a perder tempo.
6. Manter um registo de tempo vs benefício
7. Fique a par de quando você diz: "Eu não tenho tempo..." ou "Gostaria de ter tempo para..."
8. Mantenha-se a par daquilo a que dá tempo sem pensar nisso. 
9. Fale com os seus amigos sobre como eles vêem o tempo.
10. Etc.

Recursos de exemplo

1. O que é um diário de tempo 
   
2. Time Management Tips
3. 9 maneiras de poupar mais tempo
4. 20 Dicas rápidas de gestão de tempo para aumentar a sua produtividade 
5. Pára de tentar gerir o teu tempo, não te está a levar a lado nenhum. 
6. Etc.

Síntese

Usando os resultados da pesquisa de suas investigações desenvolver uma síntese que demonstra uma compreensão clara do desafio. Para obter ajuda com a criação de uma síntese explorar este recurso.

Protótipos de soluções – usando sua síntese de pesquisa, crie várias ideias para soluções e analise cada uma delas para garantir que sua pesquisa o apoie. Compartilhe os protótipos com várias partes interessadas e obtenha feedback.

Solução – com o feedback das partes interessadas desenvolver uma solução que tem o maior potencial para o sucesso.

ATO

Implementar – desenvolva um plano para implementar a solução junto aos stakeholders e coletar dados sobre o impacto.

Avaliar – o uso de medidas quantitativas e qualitativas determina se a solução é válida e o que pode ser melhorado.

REFLETIR, DOCUMENTAR E COMPARTILHAR

Ao longo da experiência levar tempo para documentar os acontecimentos e refletir sobre o que está acontecendo para construir sobre o conhecimento prévio e identificar as perguntas futuras.

Compartilhe o que aprendeu com sua comunidade local e com o mundo. Use #CBLWorld em mídias sociais.

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