Grande ideia: Resiliência

Ajudar as comunidades a se recuperarem de um desastre - é um desafio que um grupo de estudantes de 10 a 12 anos e seus professores da Ringwood North Primary em Melbourne, Austrália, enfrentou em 2011 após uma série de desastres na Austrália e Nova Zelândia.

Começando com a Grande Ideia de Resiliência, este desafio permite aos alunos investigar o que acontece quando uma comunidade enfrenta uma emergência, a ciência por trás de desastres e o processo e a política de alívio de desastres enquanto desenvolvem soluções para ajudar.

Envolver

Grande ideia: Resiliência
Pergunta Essencial: Como podemos ajudar as comunas quando elas experimentam um desastre?
Desafio: Ajude uma comunidade a se recuperar de um desastre!

Investigar

Perguntas orientadoras de amostra

Estas são apenas perguntas de exemplo que encorajamos você a fazer tantas perguntas pessoais e contextuais quanto possível.

1. Quem decide o que se chama um desastre?
2. Quais são as causas dos desastres?
3. Quem é mais impactado pelos desastres?
4. Como eles são impactados?
5. Quem está actualmente a ajudar?
6. Quem está a organizar a ajuda?
7. Onde podemos encontrar a melhor informação?
8. Onde há lacunas?
9. O que pode ser aprendido com os esforços de recuperação passados?
10. Qual é a melhor coisa que podemos fazer para ajudar?
11. Como é que descobrimos quem precisa de ajuda?
12. Qual é a ciência por detrás do desastre?
13. O que acontece depois dos esforços iniciais para ajudar?
14. Que problemas de longa duração geralmente ocorrem após um desastre.
15. Existem locais específicos onde as catástrofes são mais prováveis?
16. etc.

* Uma vez que você brainstorm todas as perguntas organizá-los e priorizá-los.

Orientando atividades e recursos
Estes são apenas um conjunto de exemplos de atividades e recursos e os alunos precisarão avaliar a qualidade do conteúdo. Eles não são verificados ou necessariamente suportados, apenas exemplos. Os que você escolhe devem estar em relação direta com suas questões orientadoras específicas e contexto. Atividades e recursos para adultos, adolescentes e crianças mais jovens serão diferentes. O objetivo é desenvolver soluções que significam algo em sua comunidade e são sustentáveis.

Exemplo de atividades

1. Explore a ciência por trás dos desastres.
2. Explore a geografia dos desastres.
3. Explore a política dos desastres
4. Rever o impacto e a resposta a desastres históricos
5. Aprenda sobre histórias específicas de resiliência e identifique características comuns.
6. Contacte as autoridades governamentais locais para conhecer os planos de desastres.
7. Etc.

Recursos de exemplo

1. Pósteres Naturais - National Geographic
2. Conheça os Fatos, Seja Poderoso!
3. Catástrofes Naturais - Live Science
4. A Tempestade Perfeita: Política de Gestão de Desastres
5. Etc.

Síntese

Usando os resultados da pesquisa de suas investigações desenvolver uma síntese que demonstra uma compreensão clara do desafio. Para obter ajuda com a criação de uma síntese explorar este recurso.

Protótipos de soluções – usando sua síntese de pesquisa, crie várias ideias para soluções e analise cada uma delas para garantir que sua pesquisa o apoie. Compartilhe os protótipos com várias partes interessadas e obtenha feedback.

Solução – com o feedback das partes interessadas desenvolver uma solução que tem o maior potencial para o sucesso.

ATO

Implementar – desenvolva um plano para implementar a solução junto aos stakeholders e coletar dados sobre o impacto.

Avaliar – o uso de medidas quantitativas e qualitativas determina se a solução é válida e o que pode ser melhorado.

REFLETIR, DOCUMENTAR E COMPARTILHAR

Ao longo da experiência levar tempo para documentar os acontecimentos e refletir sobre o que está acontecendo para construir sobre o conhecimento prévio e identificar as perguntas futuras.

Compartilhe o que aprendeu com sua comunidade local e com o mundo. Use #CBLWorld em mídias sociais.