RECURSOS
Síntese da Investigação
O objetivo da fase de investigação de aprendizagem baseada em desafio é duplo-para orientar a jornada de aprendizagem e para definir a base para o protótipo da solução. Uma viagem produtiva através da fase de investigação resulta na realização dos objectivos de aprendizagem designados, e uma profunda compreensão do domínio escolhido, criando uma base sólida para sugerir uma possível solução. Quando perguntado sobre o "porquê" de sua solução, os grupos precisam ser capazes de apontar confiantemente para uma síntese clara da pesquisa recolhida durante a fase de investigação.
Um erro comum é tratar as questões orientadoras, atividades e recursos como uma lista desconectada de itens para simplesmente ser concluída. Neste cenário, os alunos trabalham através da lista de questões orientadoras, mas não têm tempo para conectar todos os pontos em uma compreensão abrangente do domínio que estão estudando. Os alunos podem ser capazes de recitar fatos e resultados individuais, mas não têm um conhecimento amplo e profundo o suficiente do campo para desenvolver soluções defendível.
A chave para um movimento bem-sucedido da fase de investigação para a lei é o desenvolvimento de uma síntese de pesquisa robusta. A síntese de investigação é uma discussão escrita que reúne todos os achados da pesquisa individual de responder às questões norteadoras, tira conclusões, demonstra uma profundidade de conhecimento e faz um caso para as soluções propostas.
A síntese da investigação:
- relata com precisão os resultados de responder às questões orientadoras
- compara e contrasta os achados e identifica padrões.
- estabelece uma conclusão exata que irá formar a base para a solução recomendada.
Escrever uma síntese de investigação útil é uma habilidade essencial que se estende a todas as áreas de pesquisa e escrita. Aprender a escrever uma síntese de investigação de qualidade tem prática e os alunos devem ter oportunidades freqüentes para passar de pesquisa para um resumo conciso. Nano-desafios curtos focando especificamente na fase de investigação e parando na criação e defesa de um conceito de solução é uma maneira eficiente de construir habilidades de síntese. Trabalhar em habilidades de síntese também proporcionar uma oportunidade privilegiada para trabalhar em todo o currículo como a síntese de pesquisa desempenha um papel crucial em outras áreas de conteúdo.
Passos para a criação de uma síntese investigação eficaz:
- A síntese só será tão boa quanto a pesquisa. Certifique-se de que você iniciou com um amplo conjunto de questões orientadoras que exploram o domínio de várias perspectivas.
- Verifique para ver que os grupos de perguntas foram honestamente e completamente respondidas através das atividades guiadas e recursos. Ter um perito externo ou pelo menos alguém não diretamente envolvido em sua investigação valida a pesquisa para se certificar de que sua equipe não perdeu informações importantes (consciente ou inconscientemente). Deixados em isolamento os alunos olham para as respostas que querem ouvir e evitar aqueles que correm em face de idéias preconcebidas. Especialistas externos e "olhos iniciantes" tendem a ver essas lacunas e podem ajudar a garantir que o grupo tenha feito uma pesquisa minuciosa.
- Escreva resumos curtos dos resultados em cada conjunto de perguntas orientadoras.
- Leia os resumos e procure padrões e conexões. Procure por histórias que emergem da pesquisa. Mais uma vez, pedir aos alunos fora de seu grupo para ler os resumos e compartilhar os padrões que vêem pode ser útil para evitar viés de confirmação, ou a tendência de ver apenas o que suporta teorias preconcebidas ou emergentes.
- Tire conclusões que são apoiadas pelos padrões e histórias emergentes dos resumos.
- Desenvolver o documento final, começando com uma visão geral do processo de investigação, movendo-se para as declarações sumárias dos clusters de questões norteadoras, resumindo os temas gerais e, em seguida, recomendando conceitos de solução com base nos resultados finais.
- Complete mais uma rodada de validação por especialistas externos ou outros grupos para ver se eles podem confirmar seu caminho de desafio para o conceito de solução.
Ajudar os alunos a desenvolver as habilidades necessárias para a criação de sínteses de investigação de qualidade é tempo bem gasto. Quanto melhor os aprendizes estiverem pesquisando e sintetizando descobertas, mais fortes serão suas soluções.